교육의 외재적 목적과 내재적 목적 그리고 교육 목적의 조화 방안

교육목적은 교육을 실현하거나 달성하고자 하는 것을 추상적이면서 포괄적으로 규정한 것으로 장시간에 걸쳐 실현되는 질적인 개념입니다. 교육 활동의 구체적 방향 제시와 그 방향이 얼마나 의미 있고 가치 있는 것인지를 인식시켜 줍니다. 내재적 목적과 외재적 목적에 대한 논의 형식은 교육의 목적을 이해하는 데에도 그대로 적용됩니다. 교육 활동 그 자체에 목적을 두는 경우와 교육의 결과로 얻게 되는 다른 어떤 것을 목적으로 하는 경우로 구분하여 생각할 수 있습니다. 즉 교육의 목적에 따라 내재적 목적과 외재적 목적으로 구분할 수 있습니다.

 

교육의 외재적 목적과 내재적 목적

 

교육의 외재적 목적

 

교육의 외재적 목적은 교육이 다른 활동의 목적을 위한 수단으로 사용되는 것을 의미합니다. 교육의 목적을 외재적으로 정의하는 것은 교육이 아닌 다른 것의 목적을 달성하기 위하여 교육을 끌어들이는 경우에 해당합니다. 예를 들어 교육을 개인적 차원에서 부귀와 출세 그리고 좋은 직업을 얻기 위한 수단으로 보거나 또는 고등학교 이전의 교육을 대학 입학을 위한 수단으로 여기는 것, 사회적 그리고 국가적 차원에서 사회 발전과 국가 발전의 수단으로 보는 것 등이 교육의 목적을 외재적으로 적용하는 대표적인 예입니다.

교육의 외재적 목적을 요약하자면 외재적 목적은 사회적인 측면에서의 이익을 강조합니다. 첫 번째로 교육은 개인과 사회의 경제적 발전을 촉진합니다. 교육을 받은 학생들은 전문 기술과 지식을 보유하게 되어 더 좋은 직업 기회를 얻을 수 있습니다. 이는 개인의 경제적인 삶의 질을 향상시키며, 국가의 경쟁력을 강화하는 데 기여합니다. 두 번째로, 사회적 통합을 위한 가치가 있습니다. 교육은 사회적으로 다양한 배경과 문화를 가진 사람들을 통합하는 역할을 합니다. 교육을 통해 모든 개인은 균등한 기회를 얻을 수 있으며, 사회적인 연대를 촉진합니다.

 

교육의 내재적 목적

교육의 내재적 목적은 활동의 목적을 그 활동 내에서 찾는 것을 의미합니다. 교육한다는 것은 학습자의 입장에서 보면 공부하는 것입니다. 공부한다는 것은 탐구하는 것과 동일한 것으로 볼 수 있습니다. 그리고 탐구한가는 것은 무엇인가를 이해하는 것이며, 이해를 통해서 지식을 획득하는 것입니다. 우리는 배우는 것을 통해 세상을 볼 수 있는 내면의 눈  안목이라는 것을 만들 수 있습니다.

교육의 내재적 목적을 요약하자면 교육의 내재적 목적은 개인의 성장과 발전을 강조합니다. 첫 번째로, 인지적 발달과 학습 능력을 키우는 가치가 있습니다. 교육은 학습자들의 인지적 능력을 향상시키는데 중요한 역할을 합니다. 학습자들은 문제 해결, 비판적 사고, 창의적인 사고 등을 통해 자기주도적인 학습을 경험하고 발전시킬 수 있습니다. 두 번째로, 인격적 발달과 가치관 형성을 위한 가치가 있습니다. 교육은 학생들의 인격적인 성장과 가치관 형성을 도모합니다.  책임감과 도덕적인 판단력, 소통 및 협력 능력 등을 통해 학생들은 사회적으로 책임 있는 국민으로 성장할 수 있습니다.

 

교육목적의 방향

교육의 외재적 목적과 내재적 목적은 서로 상호 보완적인 관계를 가지고 있습니다. 외재적 목적은 사회와 경제의 발전을 위해 교육이 어떻게 기여하는지를 강조하며, 내재적 목적은 개인의 성장과 더 나은 인간으로 성장하기 위한 목표를 강조합니다. 교육은 경제적인 이익과 함께 개인과 사회의 전반적인 발전을 위한 중요한 도구로 이해되고 있습니다. 따라서, 교육의 외재적 목적과 내재적 목적은 교육의 가치와 중요성을 강조하며 학습자들과 사회의 기대에 맞는 교육 시스템을 구축하는 데 기여합니다. 예를 들어 우리는 보통 교육의 목적이라도 생각했던 외재적 목적은 실제 교육의 과정에서 어떤 위치를 차지하게 되는가 하는 문제에 직면하게 됩니다. 교육은 사회적 활동인 만큼 다양한 사회적 필요나 요구로부터 완전히 벗어날 수 없습니다. 그러므로 교육의 목적을 정립하기 위해서는 시대적, 사회적 조건을 참조하면서 내재적 목적과 외재적 목적이 어떤 관련을 맺고 있어야 하는가 하는 문제 즉 내재적 목적을 훼손하지 않으면서 외재적 목적을 고려하는 방향은 없는가를 생각해 보아야 합니다.

 

교육목적의 조화방안

외재적 교육목적을 통해 사회적인 요구에 부응하고, 내재적 교육목적을 통해 개인의 성장과 발전을 이루는 것이 이상적입니다. 이를 위해 다음과 같은 조화 방안을 제시할 수 있습니다.

첫째, 교육의 내용과 방법을 다양한 각도로 개선해야 합니다. 교육은 다양한 학문 분야를 포괄하고, 학생들의 다양한 능력과 흥미에 맞춰져야 합니다. 예를 들어, 과학, 예술, 체육 등 다양한 영역의 교육 프로그램을 개발하고, 학생들의 창의적인 사고와 문제 해결 능력을 키울 수 있는 교육 방법을 도입해야 합니다.

둘째, 교육의 평가 방법을 다양화해야 합니다. 전통적인 평가 방식의 시험 평가뿐만 아니라, 학생들의 창의성과 협력 능력을 평가할 수 있는 다양한 평가 방법을 도입해야 합니다. 토론, 발표, 프로젝트 기반 학습, 협동학습 등을 통해 학생들의 능력을 다양하게 측정하고 인정하는 평가 방법을 도입함으로써 내재적 목적을 달성할 수 있습니다.

셋째, 교육을 현실 사회와 연계할 수 있도록 해야 합니다. 교육과 사회는 상호작용하며 발전해야 합니다. 현실 사회의 문제와 요구 대응할 수 있는 교육 프로그램과 커리큘럼을 계획하고, 다양한 프로그램을 통해 실제 문제해결 능력을 키울 수 있도록 유도해야 합니다.

이와 같은 조화 방안을 통해 교육의 외재적 목적과 내재적 목적을 조화롭게 이끌어낼 수 있습니다. 교육은 사회의 발전과 개인의 성장을 동시에 추구하는 과정이기 때문에 이러한 목적을 균형 있게 달성할 수 있도록 지속적인 노력이 필요합니다.

내재적 목적과 외재적 목적의 조화를 위해서는 우선 교과의 본질적 가치에 대해 충실해야 합니다. 둘째, 내재적 목적 달성을 위해 적합한 교육과정을 운영해야 합니다. 셋째, 내재적 목적에 충실하면서 외재적 목적도 달성할 수 있는 교육체제를 구축해야 합니다. 내재적 목적 달성을 위한 교육과정 구성, 교수학습 실행, 교육평가, 대입전형 등이 일관성 있게 운영되어야 합니다. 이렇게 될 때 학교 교육 활동에 성실하게 임한 학생이 자신의 소질과 적성을 계발할 수 있습니다.