교육격차의 개념과 원인 그리고 문제점과 해결 방안

현재 우리 사회에서는 지역적으로 교육격차가 심화되는 현상을 볼 수 있습니다. 사교육비 지출이 소득이 높을수록 증가하며 또다시 양극화를 가속하는 악순환이 반복되고 있습니다. 오늘은 교육격차의 개념과 원인 그리고 문제점과 해결 방안에 대해 알아보겠습니다.

 

교육격차의 개념과 원인

 

교육격차론 개념

교육격차는 교육과정에서 학생들 간에 생기는 학업 성취도와 학습 경험, 학력의 차이를 의미합니다. 예를 들어 사교육비 지출이 고소득층으로 갈수록 증가하며 즉 양극화가 크게 나타납니다. 교육에 대한 차이는 다시 소득 수준의 차이로 이루어지며 이 격차는 점차 늘어나고 있습니다.

 

교육격차론 원인

교육격차의 원인으로는 개인 요인, 경제적 요인과 가정환경 그리고 교사에게 있습니다.

개인 요인은 교육격차는 즉 학생의 지능 차이에서 발생한다고 보고 있습니다. 인간은 유전적인 요인과 개인적, 사회문화적이 즉 학생의 지능에 영향을 미친다고 보며 이것이 곧 교육격차를 만들어 낸다고 보고 있습니다.

경제적 요인은 교육에 필요한 자원을 얼마나 제공하느냐에 따라 차이가 발생합니다.

가정환경에서의 요인은 가정환경에서 아이들의 교육에 얼마나 관심이 있고 지지하느냐에 따라 교육격차가 발생합니다.

교사의 수업 계획과 지도력 그리고 학생에 대한 기대가 교육격차에 영향을 미칩니다.

콜맨의 연구결과에 따르면 학생의 가정배경이 학생의 학업성취에 미치는 가장 중요한 요인이라고 밝혔습니다. 콜맨 연구의 의미는 교육평등에서 개인보다는 집단의 중요성을 강조하면서 교육평등에 대한 관점을 기회의 평등에서 결의 평등으로 높였다는 것입니다. 결과의 평등에 따라서 아이들이 학교에 갈 기회를 제공받는 것만으로는 충분하지 않으며 교육 결과 불평등을 해소하기 위하여 학교가 적극적으로 관여할 것을 요청하였습니다.

콜맨은 학생들의 학업성취에 영향을 미치는 가정배경을 크게 경제적 자본, 문화적 자본, 그리고 사회적 자본으로 나누고 이 중 사회적 자본이 가장 큰 영향을 미친다고 밝히고 있습니다. 경제적 가본은 가족의 부나 소득으로 측정되고 학생들의 학업성취를 도울 수 있는 물적 자원을 말합니다. 문화적 자본은 학생들의 학업성취를 도울 수 있는 컴퓨터와 사전 등을 말합니다. 사회적 자본은 가족 내의 부모와 자식 간의 관계를 말하는 것으로, 부모가 학생의 양육과 교육에 관심을 갖고 노력과 시간을 투자하는 것입니다.

 

문제점

교육격차론은 사회적으로 이동할 수 있는 계단이 없어지고 경제 발전 저해 등 다양한 문제를 야기합니다. 교육격차로 인해 저소득층 학생들은 이동이 제한되고 사회적으로 불평등이 심화될 수 있습니다. 경제 발전 저해는 교육격차로 인해 잠재적으로 인재의 능력이 발현될 수 없어 사회의 경제력이 저하될 수 있습니다.

 

교육격차 해결 방안

교육격차를 해소하기 위해서는 다양한 방안을 고려해야 합니다. 첫째, 모든 학생들에게 공평한 교육 기회를 갖도록 노력해야 합니다. 학생들에게 다양한 교육의 기회를 제공해야 합니다. 둘째, 학습 환경을 개선해야 합니다. 학습 환경을 개선함으로써 학교의 교육 환경 그리고 교사의 전문성을 강화하여 학생들의 학습동기를 신장시켜야 합니다. 셋째, 가정에서의 역할을 강조해야 합니다. 가정에서 학생들에게 관심을 가지고 지속적으로 교육에 참여할 수 있도록 유도해야 합니다.

 

교육격차를 해결하기 위해서 한 방향에서 노력한다면 교육격차를 해소할 수 없습니다. 선진국의 사례를 분석하여 국내에서 적용할 수 있도록 노력하고 교사는 자신의 전문성을 강화하고 학생들에게 다양한 학습 경험을 시켜줘야 합니다. 또한 학부모와 학교가 협력하여 학생들이 교육에 참여를 높여야 하며 국가적으로도 학생들에게 학습 기회를 공평하게 제공될 수 있도록 노력해야 합니다.

 

가정적인 환경 즉 부모의 경제력과 관심에 따라 학습 격차가 발생하지 않기 위해서는 우리 모두가 학생들에게 관심을 가지고 다양한 학습경험을 제공하고 관심을 보임으로서 격차를 해소할 수 있도록 노력해 부모의 경제력이 아이들에게 대물림되지 않도록 해야 합니다.

 

교육격차의 원인을 개인, 가정, 학교 차원에서 설명해 보고 콜맨의 연구 결과를 바탕으로 교육정책의 시사점을 위에 내용을 바탕으로 설명할 수 있습니다.